LA CASTANYADA A L'ESCOLA

Reportatge fotogràfic de la castanyada a l'escola:

Cliqueu sobre la imatge de les castanyes

El passat dijous 31d’Octubre vam celebrar la castanyada.

El matí vam fer activitats de la tardor a la classe.

A ¼  de 12 vam  anar a recollir les castanyes per les classes, vestits de castanyers,  i desprès de pati vam anar  a fer els de cicle infantil.

A  la tarda vam pujar a la classe per preparar-nos durant un quart. Tot seguit vam baixar al pati per representar els espectacles que havíem preparat dies abans.

Els d’infantil amb l’ajuda de la Martina, la Judit Marés i meva, van representar amb imatges una lectura anomenada “ El mag de tardor”.

Els de cicle inicial van cantar una cançó en anglès i explicar que és el temps de tardor.

Els de cicle mitjà ens van fer una desfilada de productes de tardor i van explicar les seves característiques.

 I els de cicle superior vam ballar unes danses, els de 5è, la masovera i els de 6è , la bolangera. Tot seguit vam cantar la cançó d’en Marrameu perquè vingués i per acabar, a 2/4 de 5, vam començar a menjar castanyes fins les 5:00.

Laia Planas

El dijous, 31 d’octubre vam fer la castanyada a l’escola.

El matí tota la classe de 6è vam fer estructures comunes de la llengua. A les 10:00 els de cicle infantil van assajar la representació “el mag de la tardor”narrat per la Judit, Laia i jo, la Martina. A Les 11:00 els de sisè vam anar a recollir les castanyes de les classes vestits de castanyers i castanyeres amb l’acompanyament de l’acordió d’en Pep.

A la tarda a les 15:30 va començar la castanyada amb el “mag de la tardor“. Llavors els de cicle inicial amb la cançó amb anglès i les danses de cicle superior, la bolangera,la masovera i... Castanyes per tothom!!!

Martina Carreiras

JA ESTEM TOTS APUNT PER CELEBRAR LA TRADICIONAL CASTANYADA.

Demà dijous 31 d'Octubre hi esteu tots convidats!

31 d’octubre de 2013

Matí:

Activitats de tardor a l’aula.

Tarda:

A ¼ de 4 portes obertes.

Representacions dels diferents cicles.

Castanyes per a tothom.

A ¾ de 5 pujarem a classe.

A les 5, sortida d’escola.

Sortida Cicle Superior - Petit Liceu i Parlament de Catalunya

El passat dilluns 21 d’octubre de 2013, vam anar d’excursió a Barcelona, 3r, 4t, 5è i 6è. A les 10:30 vam arribar a Cornellà de Llobregat. Pel camí vam veure el camp de l’Espanyol, la fàbrica de Cacaolat, etc... I quan vam aparcar el bus al pàrquing del Petit Liceu, vam esmorzar, i a les 11:00 va començar l’òpera de El Superbarber de Sevilla.

Quan vam sortir del Petit Liceu , el bus ja ens esperava, per anar cap al Parc de la Ciutadella. Vam veure el zoo, el Parlament de Catalunya, etc... A la 13:00 vam arribar al Parc de la Ciutadella, 5è i 6è, i vam dinar. Després vam jugar a amagar giarebé tots dos cursos. A les 15:00, vam anar a davant del Parlament, i vam poder jugar mitja hora més. No vam jugar a amagar, si no que hi havia uns laberints, i vam estar jugant allà.

A les 15:30, vam entrar al Parlament de Catalunya, i la Montserrat García (la nostra guia), ens va explicar molta informació sobre el Parlament: què era antigament, quants anys té el Parlament, què si fa al parlament, les sales del Parlament, els partits polítics que hi ha a Catalunya, com funciona la sala de sessions quan hi ha una sessió, on se senten cada partit polític, com es formen les lleis, quines funcions té el Parlament, per què serveix, com s’hi treballa, etc.. Sortint de la sala de sessions, ens van donar un llapis, un llibre d’exercicis sobre tot els que ens va explicar del Parlament, i un llibre amb exercicis sobre el Parc de la Ciutadella, que es podia fer allà, però com que quan vam sortir el bus ja ens esperava no el vam poder fer.

El bus ens va recollir a les 16:30, amb els de 3r i 4t, i vam anar cap Anglès. A mig camí ens vam trobar un accident. Hi havien bombers, mossos d’esquadra, ambulàncies i tres camions, i un era de pinso. Vam estar molta estona parats fent cua. Ens ho vam passar molt bé. Finalment el conductor ens va ficar una pel·lícula. Vam arribar casi una hora tard aquí Anglès degut a l’accident.

Clàudia i Anmol (6è)

Per veure la presentació de fotos cliqueu sobre la imatge

Em vaig aixecar molt nerviosa perquè no volia arribar tard. Em va venir a buscar la mare de la Paula (Montse). Quan vaig entrar al cotxe, hi havia l’Oscar, la Paula, l’Ashley, i la Montse.

Vam arribar tots 5 al MAXI DIA. Vam esperar una estona, ja va arribar tothom, i tots cap el bus! Al bus hi havia Cicle mitjà i Cicle superior, els 2 cicles vam anar a al Petit Liceu a veure una obra d’òpera titulada EL SUPER BARBER DE SEVILLA. Els personatges es deien: Rosina, el Comte de Almaviva (eren els protagonistes) en Bartolo i en Don Basilio. Anava d’una barber que era molt xafarder i es va posar en una historia romàntica. El Conte de Almaviva estava enamorat de la Rosina i la Rosina d’ell però en Bartolo la va obligar que es casés amb ell per els diners de la Rosina. En Don Basilio era el professor de piano de la Rosina. A mi em va agrada molt! Aneu a veure-la, a veure si us agrada!

Aina Luz 

Al Parlament de Catalunya ens van ensenyar de tot, des de la història del Parlament, els diferents salons, fins el lloc on es troba al parc de la Ciutadella. El saló dels canelobres és on esperen les visites de Núria de Gispert (presidenta del Parlament de Catalunya). El saló rosa és on abans de ser Parlament hi havia la sala de ball (abans el Parlament era un Palau). El saló gris és on hi havia el menjador a l’antic Palau ja no existent. La rotonda es el saló del centre del Parlament que està sota la cúpula. L’hemicicle és on es fan tots els plens del Parlament.

LA HISTÒRIA DEL PARLAMENT

La història del Parlament comença després de la Guerra de Successió. Felip V va ordenar construir un arsenal d’armes, per assegurar-se el domini de Catalunya, després de l’11 de setembre de 1714.

Les obres començaren l’1 de març de 1716 i van acabar al 1748 (Mai es va fer servir com a arsenal contra cap exèrcit). Abans de acabar les obres específicament a partir del 1719 va servir de presó dels presos polítics. Després es va intentar de fer un Palau per la reina Maria Cristina, no és sap perquè el va rebutjar. Després de la segona república al 1932 es va fer el primer ple. A l’època franquista es va prohibir el Parlament durant gairebé 40 anys fins el 1981 que es va tornar el primer ple després de l’època franquista.

Ali i Mario (6è)

PLA LECTOR - Padrins de Lectura (5è i 2n)

Dilluns: El dilluns fem lectura TIC, que ens donen una lectura per nosaltres, la llegim entre tots i després ens donen unes preguntes de la lectura i les hem de contestar.

Dimarts: el dimarts fem “Tu tries”. Hem de portar un llibre que ens agrada molt o que estem llegint a casa,i aquí a l’escola cada dimarts el llegim.

Dimecres: El dimecres fem de padrins, ensenyem a llegir a un nen/a de 2n, però hem de respectar una serie de normes que son les tres (P):

Primera P- vol dir pausa

Segona P- vol dir pista

Tercera P- vol dir premi

Divendres: El divendres fem “el lector de la setmana”, tenim un llibre que es diu Segrestats d’incògnit. Ens preparem un capítol i el llegim davant la clase i els altres fan de jurats.Dilluns: El dilluns fem lectura TIC, que ens donen una lectura per nosaltres, la llegim entre tots i després ens donen unes preguntes de la lectura i les hem de contestar.

Júlia i Sònia 

Dilluns: Llegim una lectura en veu alta i i quan la acabem la Georgina ens fa preguntes, i tenim que respondre.

Dimarts: Portem un llibre de casa, quan l'acabem tenim de fer un resum. I quan acabem el resum en Rafel ens el corregeix.

Dimecres: Ens ajuntem amb els de 2n i els tenim que ajudar a llegir. Nosaltres, els de 5è ens tenim que preparar la lectura.

Divendres: Ens tenim de preparar una lectura d'un llibre per fer-la davant la classe i quan l'acabem els altres nens diuen si o hem fet bé.

Marc Pons i Martí Bota

------------------------------------------------------------------

Dilluns: Lectura + preguntes. La Georgina ens dona 1 lectura i després hem de respondre les preguntes.

Dimarts: Tu tries. Ve en Rafel i ens fa portar un llibre de casa o algun llibre de la biblioteca de la classe, ens el fa llegir i si l’acabem hem de fer un resum.

Dimecres: Tots els nens i nenes de 5è hem de baixar a la classe de 2n o quedar-nos a la classe de 5è.

LES TRES P: La primera P és pausa la segona es pista i la tercera es premi. El nostre fillol ens ha d’escoltar amb atenció per després llegir-ho gairebé com nosaltres.

Divendres: LECTOR DE LA SETMANA. Tenim un llibre que es diu SEGRESTATS D’INCÒGNIT que un nen de la classe s’ha de preparar un capítol del llibre i llegir-ho al davant de la classe.

Ayoub i Marta

Els padrins consisteixen en què  nosaltres som els mestres de segon i tenim uns fulls que hi ha una historia i els nens i nenes de cinquè s´ han de preparar la historia i saber com explicar als de segon que llegeixin. Els dimecres els de cinquè baixen a ensenyar-los a llegir la historia i quan acabin de llegir els hi fem preguntes.

I també hi ha les tres p perquè mentre llegeixen ho facin bé. La primera p vol dir pausa, la segona p vol dir pista i la tercera p vol dir premi.

Ashpreet Singh

----------------------------------------------------------------------------------------------

Dimecres: Ens preparem la lectura i ens preparem unes preguntes, ens anem a baix.

Primer llegim la lectura els padrins i després els fem llegir a ells amb el nostre dit seguin el que ell llegeix. Si acabem els hi fem respondre les preguntes i si tenim mes temps els hi fem explicar o fer un resum, i si encara queda més temps els hi fem fer un dibuix de la lectura. Estem assentats de dos en dos; jo faig de pardina de lectura a l’Anas, de moment amb l’Anas hem acabat totes les lectures que hem fet. Fem tres P si fem un cop fluix a espatlla és la primera P: pausa, si fem dos cops fluix és la segona P: pista i si fem tres cops fluix a l’ombro es la tercera P: premi.

Ariadna 10 anys.

Dilluns: Lectura + preguntes i lectura tic... Depèn de quin dia fem una lectura normal en un full, i ens fan preguntes. Altres dies fem servir la PDI/ pissarra digital interactiva. (Georgina)

Dimarts: Tu tries... tenim que portar un llibre que ens agradi per llegir-lo durant mitja hora. Cada dimarts al mateix llibre. Quan acabem el llibre tenim que fer un resum, no val copiar al resum del llibre. (Rafel)

Dimecres: Padrins/ padrines i fiols / fioles. Els dimecres els de 5é baixen a la classe de 2n. Els de 5é fan de professors i els de 2n de alumnes. Els de 5é als ajuden a llegir. Les professores ens donen la lectura. Hi han 3 P:1a P pausa és si se equivoca li fem un copet o si va molt ràpid , 2a P pista si no se'n surt de corregir una paraula ell/ ella sol/ sola li fem 2 copets i li diguem com es pronuncia la paraula, 3a P premi si ho fa bé el felicitem. (Georgina i Anna)

Divendres: Lector de la setmana.Tenim un llibre que es diu: Segrestats d’incògnit. Una persona se prepara un capítol i el llegeix a davant de tota la classe. (Georgina)

AINA I PAU 5É

Dimecres: som padrins baixem a segon i els ajudem a llegir, i jo tinc en Vador. Fan com un resum, veiem que costa molt ensenyar a llegir però tenim de mirar de no enfadar-nos, tenim que ensenyar amb paciència, i ja aprendran ells mateixos i quan fan una falta els  donem un cop fluix a la esquena. Després ho fan molt bé i a mi m’agrada ajudar els petits. Hi ha una miqueta de xivarri però treballem bé.

Goldy Gurpreet Singh

Padrins: Ser “Padrins” consisteix en fer que els nostres “Fiols” comencin a saber vocalitzar, entendre, llegir, que respectin els signes de puntuació...

 Paula: La meva “Fiola” és diu: Sanae.

Óscar: La meva ”Fiola” és diu: Iman.

Dura més o menys mitja hora.

Les “normes” són “Les 3 P”.

Un copet és la 1a. P i vol dir: Pausa.

Dos copets és la 2a. P i vol dir: Pista.

Tres copets és la 3a. P i vol dir: Premi, Molt bé!

Paula Marin i Oscar Silveria (1r.Cicle Superior)