mallerenga

divendres, 20 d’octubre de 2017

Les novetats al pati segons els alumnes de 4t

- Què en penseu dels nous racons per jugar del pati ?
-      Que són molt divertits.

- Què li diríeu a en Lluís?
-      Gràcies i bon treball.

- Hi voldríeu alguna cosa més?
-      Sí! Una tirolina, remolinar la paret d’obra vista per poder-hi fer millor el pi, porteries amb xarxes,...

- De les coses que hi ha ara, canviaríeu alguna cosa perquè fossin millor?
-      Un gronxador nou perquè amb el que hi ha ara, s’hi fan moltes cues; canviar la corda de sota de les que fem servir per fer equilibris, per una de més gruixuda.

- Us agrada més ara?
-      Sí, més que abans.

- Ho trobeu bé que  hi hagi tantes cordes per fer equilibris ?
-      Sí, molt millor.

dimarts, 17 d’octubre de 2017

Excursió a Viladrau

Hola, som els periodistes de cinquè que redactem les nostres notícies sota el pseudònim de “The Crazy Land” i a continuació us venim a fer una entrevista.

-      Bon dia alumnes de primer, segon i tercer. Aneu a d’excursió a Viladrau, què hi anireu a fer ?
A veure la tardor en viu i les herbes que feien servir les bruixes.

-      Quan temps dura el viatge amb autocar ?
45 min

-      Heu començat a parlar de l’excursió ?
Sí, i ens agrada molt.

-      Tindreu guies que us acompanyin?
Sí.

-      Us crida l’atenció anar a Viladrau ?
Clar que sí!

-      Anireu a veure alguna cosa interessant?
Si, la tardor en viu.

-      Us ho esteu passant bé en aquest projecte?
Si, ens encanta.

-      Teniu un repte en aquesta excursió?
Viure l’experiència de la tardor a Viladrau.

Moltes gràcies i recordeu, CARPE DIEM!


The Crazy Land.

dijous, 5 d’octubre de 2017

Treball per Projectes a 4t

Hola, som els periodistes de cinquè que redactem les nostres notícies sota el pseudònim de “Els 5 fantàstics” i a continuació us venim a fer una entrevista.

Què feu servir per fer projecte ?
-          Fem servir ordinadors i llibretes.
Què treballeu a projecte ?
-          Les tradicions, els concursos als que ens apuntem i les excursions escolars.
Feu grups de treball?
-          Si
Quins talents teniu? Ens els podeu dir si us plau?
-          En tenim molts. Tenim: Parlem anglès, Dibuixem, Parlem bé, Estimem, Ajudem, Escrivim, Juguem a futbol, Cuinem, Fem matemàtiques, Treballem, Cosim i Patinem.
Teniu secretaris als grups?
-          Sí.
Quin és el vostre nom dels equips ?
-          Els impressionants , Els 5 cavallers, Els pingüins i Els famosos.
Els heu triat vosaltres el grups ?
-          No, la tutora.
Us ho passeu bé a projecte ?
-          Sí, molt.

Moltes gràcies per la vostra col·laboració.

Els 5 fantàstics.

divendres, 29 de setembre de 2017

PROJECTE L'ESPAI A EDUCACIÓ INFANTIL

Bon dia, som els periodistes de cinquè que treballem sota el pseudònim de “Follow your dreams”, i a continuació voldríem fer-vos una entrevista.

Com es diuen les classes d’educació infantil?

-          P3 Els astronautes, P4 Els coets i P5 las estrelles.

On anireu d’excursió?

-          Al CosmoCaixa.

Què sabeu de l’espai?

-          Sabem que hi ha els planetes, el Sol, les estrelles, la lluna, el cel, el planeta Terra, planeta Mart.

Quin planeta us agrada més?

-          La Terra i Mart.


Per què  treballeu l’espai?
-          Perquè ens agraden les estrelles i perquè volem aprendre.


Us agradaria fer un viatge a l’espai?
-          Siii!!!


Voleu conèixer algun astronauta?

-          Siii!!

Voldríeu anar a algun museu de l’espai?

-          Siii!!!

Què us semblaria si féssiu un coet?

-          Molt bé! És una gran idea!

Sabeu alguna cosa d’algun planeta?
-          No, encara no.

Us ho esteu passant bé fent aquest projecte?

-          Si, molt.

Per què heu triat aquest projecte?

-          Perquè volem saber coses de l’espai i perquè som les estrelles.

Heu treballat el sistema solar?

-          No, encara no.



Moltes gràcies per la vostra col·laboració.


Follow your dreams.


divendres, 16 de juny de 2017

Dinar de fi de curs

Dinar a les vores del riu TER

Els nens i nenes de la classe de cinquè, com a comiat del curs, el divendres 16 de juny vam anar a les vores del riu Ter a dinar. Però ens hi vam trobar un pescador que ens va ensenyar com pescar amb diferents tipus de canya i, a més, ens ho va deixar provar!









També vam tenir temps de posar els peus dins l'aigua per a refrescar-nos. Estava molt freda!




Des d'aquí us desitgem bon estiu a tots!!!

dijous, 11 de maig de 2017

JORANDES DE CCBB DE 6è

JORNADES DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Durant els dies 4 i 5 de maig vam fer les competències bàsiques. Ja ens estàvem preparant des de feia dies i, tot i que el que havíem practicat era del mateix estil, vam trobar que les proves eren més difícils, ja que estàvem més nerviosos.
El primer exercici et costa pensar i estàs bloquejat ja que és tot nou. Les estones entre les diferents proves, són els esbarjos on es comenta: “Què has contestat a la pregunta 20?” o “Heu posat molt fàcil, fàcil, difícil o molt difícil?”. Després de pati vam tenir un altra prova i realment no vaig tenir tants nervis.
El dia següent ja sabia el que era i va ser el mateix.
Jana-Lili Roura Coll


El primer dia de les competències estava molt nerviosa perquè pensava que seria molt difícil, però no! Eren una mica senzilles. El més divertit de tot era que teníem hores de pati extres i em sentia més bé perquè em relaxava per poder fer millor la següent prova.
Salma Borouchba EL Farri


Per a mi les Competències Bàsiques van ser fàcils: la primera prova estava nerviós, però a les altres estava tranquil ja sabia de què anava. Quan vaig acabar l’última prova estava molt content, perquè ja havia acabat. Us dono un consell: no aneu com jo, vosaltres a poc a poc i bona lletra.  
Francesc Moreno Morata


Els dies previs a les proves, ens van preparar per les Competències Bàsiques amb Competències Bàsiques dels anys anteriors. Tot i això, estava nerviosa, cada cop més nerviosa. Quan ja en portava dues, em vaig tranquil·litzar però curiosament, quan les vaig acabar totes encara em vaig posar més nerviosa.
La sensació que vaig tenir un cop realitzades era que algunes havien estat fàcils i altres difícils.
Berta Pol Roca
Quan vaig entrar a classe, l’Ester, la professora que venia a fer les Competències Bàsiques, ja estava preparada. Les altres nenes i jo estàvem molt nervioses. Després vam començar a fer les Competències Bàsiques, vam començar per matemàtiques on estava molt nerviosa. Quan vam acabar, vam anar al pati. Vam descansar i jugar. Després  vam tornar a pujar a la classe i vam fer la de català.
El darrer dia de Competències Bàsiques ja no estava tan nerviosa estava més tranquil·la. Primer vam fer anglès, que era fàcil. Quan vam acabar vam anar al pati a jugar i descansar. Després vam pujar un altre cop i ens quedava l’última prova que, no sé perquè, però estava més nerviosa. Quan la vaig acabar em vaig sentir més descansada perquè ja les havia acabat.
Ainara Ramírez Grabulosa


Vam preparar les proves de Competències Bàsiques fent les dels altres anys i a mi m’ha estat molt útil. Tot i això, em vaig posar molt nerviosa, a l’hora que contenta i preocupada pels resultats.
Neus Marés Ramos


Les primeres impressions de les Competències Bàsiques va ser que eren fàcils, però estava molt nerviós per fer-les.
La que més em va costar va ser anglès, no entenia gaire res del “listening”, però els exercicis eren més fàcils d’entendre. Català i castellà era molt més fàcil. Mentre que mates per a mi no era molt fàcil ni molt difícil.
Jo estava molt nerviós, el cor m’anava al dos-cents per cent. Però al final em vaig tranquil·litzar i les vaig fer sense nervis.
Eloi Calderón Salvans


El dia anterior a les proves de Competències Bàsiques estava molt nerviós, en canvi el dia de les CCBB estava molt tranquil, tot i que quan ens van donar el primer examen les mans em suaven molt.
El primer examen era el de mates i el segon el de català. L’endemà, el primer va ser el d’anglès i el segon el de castellà.
Enric Bota Casadevall

El dijous era el primer dia de les proves de Competències Bàsiques, mentre pujàvem les escales amb les meves companyes de classe estàvem parlant de les Competències i en Pep, ens anava dient que estiguessim tranquil·les, que fèssim bona lletra, anèssim en compte amb els marges, que ho llegissim tot dues vegades,… Però així encara ens posavem més nervioses!!!

Quan vam entrar a la classe, ja hi havia l’Ester (la noia què ens va fer les Competències) cosa que no m’esperava només d’entrar. Estàvem super nerviosos.

Primer vam fer les de mates després els que anaven acabant baixaven al pati. Després vam fer la de català i vam tornar al pati que ens tocava, al acabar vam fer classe normal i l’endemà el mateix però amb anglès i castellà.

Em va anar molt bé fer les proves de Competències Bàsiques dels anys anteriors per practicar.

Laia Ruiz Amargant


El primer dia estava molt espantat perquè no sabia si em sortiria bé o no. Quan vam acabar vaig treure’m un pes de sobre, però ens quedaven les altres Competències.
El segon dia estava espantat però no tan, perquè ja sabia de que anava, només que no sabia si aniria bé o no.
Adrià Luque Serrano


El primer dia vàrem fer les proves de català i mates. Quan estàvem fent català em feia mal l’estómac dels nervis i quan vaig acabar vaig anar al pati i em vaig desfogar cridant i jugant.
Alex Pedraza Serrano


La idea que tenia sobre les Competències Bàsiques era que serien difícils, però ben al contrari. Van ser bastant fàcils. Per mi mates i castellà van ser molt senzilles, mentre que català i anglès van ser més difícils.
Aitor Romero Cárdenas


dimarts, 25 d’abril de 2017

divendres, 31 de març de 2017

Booktrailer "La misteriosa medicina de Jorge" - Roald Dahl

Els alumnes de 5è hem treballat de valent. Ens hem llegit un llibre molt divertit de l'autor que estem estudiant al llarg del curs, en Roald Dahl. 
Amb ajuda de la Georgina hem elaborat un vídeo per poder participar al projecte telemàtic de les 24 escoles FEDAC elaborant un booktrailer.

Què és un booktrailer? 
Doncs, tal i com el seu nom indica, és un trailer, igual que fan amb les pel·lícules, però d'un llibre, explicant l'argument però sense explicar el final. El voleu saber? Llegiu-lo i ho descobrireu.
Us el recomanem!

Voleu mirar el booktrailer que hem fet entre tots i totes? 

Aquí el teniu:




Esperem que us hagi agradat i que l'hàgiu gaudit i que us hàgim encomanat les ganes de llegir-lo!

divendres, 17 de març de 2017

JORNADA DE PORTES OBERTES



JORNADA DE PORTES OBERTES

El passat dissabte 11 de març de 2017, vam celebrar la Jornada de Portes Obertes, la qual va anar d’allò més bé!

Primer es va fer una xerrada pels futurs pares de l’escola, als qui vam presentar els projectes estratègics: 3L (escola trilingüe), Tàctil, ApS (Aprenentatge i Servei) i  Escola Verda. A més, ho explicaven alumnes de sisè, com ara: la Salma, la Laia, la Berta, la Jana, en Cesc, l’Ainara i l’Eloi. Tots ells ho van fer molt bé i sense titubejar.

Tot seguit, per una banda es van iniciar els tallers al pati amb: robòtica, escacs, experiments, jocs de lògica, geoplans, castells inflables per els nens més petits, fins i tot una extraordinària xocolatada!
Mentre que per altra banda, els pares i mares dels futurs nens i nenes de P3 van anar a fer una visita guiada per les aules per veure què teníem i què fèiem.
Fins que, al acabar, es van afegir als tallers del pati.

PD: Per cert! Si t’ho vas perdre encara ets a temps a venir el proper divendres 17 de març de dos quarts de quatre a cinc de la tarda! Ens hi veureu fent classe!

Alumnes de sisè.




divendres, 10 de març de 2017

Quines "mates" fan a P4?

Els alumnes de 5è hem volgut saber quines matemàtiques fan  a P4. Per això hi hem enviat dos reporters.
"Hi hem anat a primera hora. La Maria ens ha dit que treballaven els "atributs lògics". Hem vist com feien la classe. Primer els expliquen exemples i després la mestra comprova que ho han entès. Per exemple, avui els alumnes miraven la mida de diferents objectes i deien si era petit o gran. També miraven la forma, el color,...
Al final de la classe cada nen i nena fa una fitxa on ho acaben de practicar.
Hem vist que s'ho passen molt bé amb les matemàtiques!"

dilluns, 20 de febrer de 2017





Els nens i nenes de cinquè hem volgut celebrar el 100è aniversari del naixement de Roald Dahl. Per això ens hem llegit contes i hem visualitzat alguna pel.lícula basada en els seus escrits.

Ho trobem molt divertit. Per això ens hem apuntat a un concurs organitzat per l'editorial "loqueleo". Esperem tenir sort i, si no, ens ho haurem passat molt bé!

Aquí us deixem una mica més d'informació per a saber-ne més sobre ell, extreta de la pàgina "Roald Dahl, projecte en xarxa". Esperem que ho trobeu interessant.


Estem treballant en Roald Dahl.

Roald Dahl va néixer el 1916 a la Villa Marie de la Fairwater Road, al barri Llandaff de Cardiff. Els seus pare eren noruecs. El pare de Dahl havia emigrat al Regne Unit des de la ciutat noruega de Sarpsborg, i es va establir a Cardiff a la dècada de 1880. La seva mare el va seguir i es va casar amb el seu pare el 1911. Dahl va ser anomenat en referència a l'explorador polar noruec Roald Amundsen.

El seu primer idioma era el noruec, que parlava a casa amb els seus pares i les seves germanes Astri, Alfhild i Else. Dahl i les seves germanes van ser criats en la fe luterana i van ser batejats a l'Església Noruega de Cardiff, on els seus pares resaven. El 1920, quan Dahl tenia tres anys, la seva germana de set anys, Astri, va morir d'apendicitis. Setmanes més tard, el seu pare va morir de pneumònia als 57 anys. Amb l'opció de tornar a Noruega a viure amb familiars, la mare de Dahl va decidir quedar-se a Gal·les, ja que Harald havia desitjat educar els fills a les escoles britàniques, que considerava les millors del món.
Els seus moments més feliços els vivia a l'estiu, quan viatjava amb la seva mare i els seus germans a Noruega. No va brillar especialment en els seus estudis, encara que va destacar en activitats esportives com la boxa.

Més interessat per l'acció i l'aventura que per l'esforç intel·lectual, en complir els divuit anys es va fer explorador, en lloc de matricular a la Universitat, com volia la seva mare. Després va treballar com a venedor fins que, als vint-i-anys d'edat, es va allistar com a aviador per lluitar en la Segona Guerra Mundial, i va servir en les Forces Aèries Reials a Líbia, Grècia i Síria. En les campanyes del continent africà el seu avió va ser aconseguit en diverses ocasions pels trets de l'enemic, i en una ocasió va arribar a ser enderrocat. Dahl va salvar la vida de miracle, encara que tenia ferides tan greus que va ser enviat a casa.
Les obres de Dahl per a nens sovint estan enfocades des del punt de vist d'un nen. Típicament hi surten "dolents" adults que odien i maltracten els nens, i almenys un adult "bo" per a contrarestar els dolents.
Aquests personatges són possiblement una referència als abusos que el propi Dahl va patir als internats on va assistir. Solen contenir molt d'humor negre i situacions grotesques, i fins i tot violentes.

 Algunes de les seves obres més importants són les següents:

1)       CHARLIE I LA FÀBRICA DE CHOCOLATA
2)     EL GRAN AMIC GAGAN
3)     MATILDA
4)     LES BRUIXES
5)     ELS CULDOLLES
6)     LA MARAVELLOSA MEDICINA D'EN JORDI
7)      BOY
8)     AGU TROT
9)     VERSOS PERVERSOS
KISS KISS

Resultat d'imatges de roald dahl

divendres, 27 de gener de 2017

ENTREVISTA ALS DOFINS

Aquesta setmana, l’Eloi, en Moha i en Cesc han entrevistat als Dofins (P5) per preguntar-los sobre la Carla Valencia i Joan Masats, que se’n van a Marroc a participar a la Caravana Solidària UNIRAID. Durant 9 dies creuaran el Marroc i entregaran 300 Kg de material escolar pels pobles del desert.
A continuació teniu l’entrevista:
-Quants participants hi participen a l’UNIRAID?
-Uns 200 participants aproximadament (estudiants de la Universitat).
-On dormiran a la nit?
-Dormiran al Desert però algunes nits tindran un hotel.
-Amb quin cotxe hi van?
-Aniran amb un cotxe vell.
-Per on passaran?
-Pel Desert
-Us va agradar la presentació d’en Joan i la Carla?
-Sí, ens va agradar molt.
-Com heu col·laborat?
-Hem col·laborat fent un cartell petit demanant ajuda, anant a les classes a explicar què s’havia de portar i repartint per tota l’escola caixes per posar el material i les joguines.
-Què s’havia de portar?
-S’havia de portar material escolar i coses en bon estat.
-Com ha anat la recollida?
-No s’han recollit gaires joguines, però sí que s’ha recollit força material escola.





dijous, 19 de gener de 2017

LA CAPSETA DELS BONS PROPÒSITS

Aquesta setmana els reporters de cinquè hem visitat als nostres fillols perquè ens expliquessin alguna de les activitats que fan.
Els nens i nenes de 2n de primària fan una activitat cada trimestre que es diu "La capseta dels bons propòsits".
A principi de cada trimestre, la tutora els dóna un paper on han d'escriure-hi una frase en la que fan una promesa. Cada nen i cada nena escriu, en silenci, amb música suau i amb una espelma encesa. Quan estan, d'un en un posen el seu propòsit dins la capseta.
És una activitat que els agrada molt. Nosaltres també ho hem trobat molt interessant!